Wissensstand zu Geschlecht einfangen

Der Wissensstand der Teilnehmenden wird zu Beginn kurz eingefangen: Was ist Geschlecht? Was ist Gender?

Jeweils zwei Personen erhalten eine Begriffskarte mit einem Begriff und der dazugehörigen Definition. Die Teilnehmenden lesen ihre Karte und erklären den Inhalt in eigenen Worten für die anderen.

Leitfragen für Diskussion:

• Kennt ihr die Begriffe?
• Ist was neu?

• Darstellungen, Darstellungsweisen und Posen von Social-Media-Stars reflektieren
• Dabei Stereotype aufrufen, hinterfragen und aufbrechen unter anderem durch nicht-stereotypische Darstellungen

Bilder von bekannten Menschen aus Social Media anhand der Präsentation zeigen – anschließend Fragen in den Raum werfen und mit den Teilnehmenden besprechen:

• Was seht ihr?
• Wie stellen sich die Menschen dar? Welche Pose nehmen sie ein?
• Wird ein Schönheitsideal dargestellt? Welches?
• Was findet ihr besonders weiblich oder männlich? Was findet ihr eher geschlechtsneutral? Warum?
• Wer bestimmt, was schön ist und was nicht?
• Inwiefern spielen Social-Media-Angebote in die Wahrnehmung von Schönheit rein?
• Wer unterwirft sich welchem Schönheitsideal?
• Wer bricht es auf?

Tipp: Um diese Diskussion zu unterfüttern oder abzuschließen, kann noch ein kompakter Input zum Thema Stereotype folgen.

Hinweis: Es ist wesentlich darauf hinzuweisen, dass es verschiedene Geschlechter gibt, zum Beispiel männlich, weiblich, nicht-binär, agender. Im gleichen Zuge gibt es auch Darstellungsmöglichkeit, die nicht stereotyp sind.

• Definition von Schönheit und Schönheitsidealen in Bezug auf Geschlecht besprechen
• Reflexionsgrundlage bilden
• Vorurteile, Druck und Erwartungen ansprechen und aufbrechen

Definition von Schönheit gemeinsam besprechen:

• Allgemein: Schönheit ist ein Merkmal von Objekten, welches das Betrachten dieser angenehm macht.
• Der eigene Geschmack spielt bei Schönheitsidealen eine Rolle.
• Schönheitsideale sind abhängig von Zeit und Ort.

Anschließend wird diskutiert – sowohl in Bezug auf die Wortwolken als auch in Bezug auf die Begriffe der Begriffskarten:

• Was haben Schönheitsideale mit Rollenzuschreibungen und Geschlecht bzw. Geschlechtsidentitäten zu tun?
• Woran kann es liegen, dass verschiedenen Geschlechtsidentitäten verschiedene Schönheitsideale zugeschrieben werden?

Tipp: Um dieses Gespräch abzuschließen, kann noch ein kompakter Input zum Thema Schönheit folgen.